Multicultural kids
Come genitori e insegnanti siamo consapevoli che i nostri figli vivono e vivranno sempre più in una realtà piena di diversità, anzi di super-diversità! Una realtà multilinguistica e multiculturale presenta tante sfide quanti vantaggi, se si è preparati a coglierne le opportunità.
Alcuni dei nostri figli sono bilingui, altri lo diventeraano, ma tutti loro già vivono a contatto con bambini di altre culture, bilingui e multiculturali, perchè la nostra società è sempre più a contatto con le altre culture, dentro e fuori il territorio nazionale.

We all look different

“Peace, Love and Felafel”
Se fosse possibile sintetizzare il concetto di intercultura, o meglio di dialogo interculturale, in una sola domanda, questa non sarebbe “Nel vostro paese come fate?” ma “Tu come fai?” o, ancora meglio, “Tu chi sei?”
Infatti, a partire dagli anni Novanta del secolo scorso, il fenomeno della migrazione ha reso superate alcune delle categorie con cui si faceva riferimento alle persone, o meglio, a gruppi di persone.

 
Gli abiti della festa nei diversi Paesi del mondo
 
 “More people are now moving from more places, through more places, to more places” (S. Vertovec).
L’incontro tra culture diverse è oggi parte del vissuto di tutti, anche senza spostarsi. In Italia, secondo l’ISTAT, tra la fine del 2002 e la fine del 2010, la popolazioen straniara è passata da 1.500.000 individui a 4.600.000, incidendo in percentuale sulla popolazione italiana dal 2,7% al 7,5%.

 
Diventare grandi
 
Dopo la fase delle prime parole, siamo ufficialmente entrati nella fase delle due parole. Una fase importante, che segna l’arrivo della sintassi. Noi l’abbiamo soprannominata la fase delle “terrible two” (prendendo ispirazione da qui). Il perchè è presto detto.
Dalla nascita, Bibì adora il latte ed è stata anche subito curiosa verso il cibo: ma la bilancia non ha mai dato segno di accorgersene più di tanto. Dopo un periodo di ansia, abbiamo deciso di fare come per l’allattamento e di dare fiducia a lei e al suo istinto.

Home made Hamsa
Diversità. Nella nostra lingua, come abbiamo detto, questa parola contiene in sè un destino di allontanamento, di separazione, di isolamento.
Non ci sono ricette facili per andare incontro agli altri e vivere la differenza come una ricchezza, e per questo serve un dialogo continuo tra mondi di qua e mondi di là.
Se parliamo di diversità tra culture, dobbiamo sapere che ci sono molti ostacoli linguistici che vanno al di là del codice linguistico che usiamo: si può parlare la stessa lingua ma in modi molto diversi, che portano a fraintesi e incomprensioni.

Tutti uguali tutti diversi
 
In questi giorni Mamma Fatta Così sta facendo vibrare la Rete di energie, emozioni e commozione. Molti blog si sono uniti a lei per riflettere sulla diversità, sulla comunicazione, sulla condivisione in rete… lei stessa chiede su Facebook: “Parliamone ancora.”
Etimo
L’etimo di ‘diverso’ (‘rivolto altrove’) e ‘differente’ (‘uno qua, uno là’) rimandano ad una stessa immagine: strade che vanno in direzioni opposte.

Gemini
Su richiesta di due amiche che seguono il blog, riassumo in questo post i risultati della ricerca sullo sviluppo del linguaggio nei gemelli: è vero che ci sono prove di ritardi nello sviluppo del linguaggio? esiste davvero una ‘lingua dei gemelli’? quali fattori hanno un ruolo nel ritardo o nel potenziamento dello sviluppo linguistico? si può intervenire in qualche modo?
Una premessa è necessaria: gli studi che si sono occupati di queste tematiche si basano prevalentemente su gruppi di bambini, analizzati in modo trasversale e cioè non seguiti longitudinalmente.

I bambini non sono tutti uguali

A cosa sono dovute le differenze esistenti nel percorso di apprendimento? Tra i vari fattori, un ruolo viene riconosciuto all’input, cioè al linguaggio rivolto ai bambini e alla frequenza degli elementi in tale input.
Altre differenze nello sviluppo dipendono dai seguenti fattori..

Differenze tra bambini
A cosa sono dovute le differenze esistenti nel percorso di apprendimento? Tra i vari fattori, un ruolo viene riconosciuto all’input, cioè al linguaggio rivolto ai bambini e alla frequenza degli elementi in tale input.
Che ruolo ha  il modo di parlare degli adulti?

Un tipo di input è il linguaggio che gli adulti rivolgono ai bambini.

Che differenze ci sono tra i bambini, nello sviluppo linguistico?
E’ dimostrato che i bimbi variano tra loro riguardo a questi ambiti:
- quando mostrano i primi segni di comprensione
- quando iniziano a produrre le prime parole
Vale per tutti invece il fatto che la comprensione precede la produzione. Di solito, inoltre, il miglioramento di un’abilità procede parallelamente a quello dell’altra, anche se per alcuni bambini, la produzione più essere di molto posticipata rispetto ad una buona comprensione.